27 ноября, 2023

Профессиональная школа в Оргееве: обучение – это не процесс, а путешествие

Интеграция в общество и дальнейшее трудоустройство молодых людей с особыми образовательными потребностями (ООП) – приоритетное направление профессиональной школы молдавского города Оргеев. За два года учебную программу для трех профессий – швея, лесник и штукатур – здесь адаптировали таким образом, чтобы она стала более доступной для учеников с ООП. В настоящий момент в школе осваивают профессию более 20 молодых людей с ООП.

В школе в Оргееве обучение – это не просто процесс, а путешествие, специально адаптированное для девушек и юношей с ООП, которые хотят найти свое призвание.

Здесь мы познакомились с 17-летней Мэдэлиной, девушкой с особыми образовательными потребностями, которая увлечена искусством шитья. Видно, что она шьет с большим мастерством. Девушка говорит, что эта работа ей очень нравится.

«Полтора года я изучаю специальность швеи и хочу закончить обучение по этой специальности. Мне еще учиться полгода. Я не нахожу ничего сложного в том, что делаю, наоборот – процесс шитья очень легкий», – с улыбкой признается Мэдэлина.

В творческом мире шитья Мэдэлина нашла не только профессию, но и источник уверенности в своих силах. Она считает, что все, кто хочет освоить профессию швеи, могут легко это сделать в школе в Оргееве: «Если другие молодые люди хотят научиться этой профессии, я призываю их прийти сюда, в школу».

На протяжении всего обучения с молодыми людьми работает преподаватель Екатерина. Уже три года подряд она помогает ученикам освоить профессию, которой они хотят заниматься. Самое большая радость для нее – это, конечно, успехи ее учеников.

«У них дела идут очень хорошо. Мэдэлина изначально была застенчивой, и ей было труднее осваивать определенные процессы, то теперь она может справиться со всеми требованиями. Она даже первой среди наших девушек сама сшила фартук».

Типичный день ученика начинается с теории шитья, и сразу после этого полученные знания применяются на практике.

«У меня есть две группы девочек по специальности «швея» — первый и второй курс. Изначально, когда они приходят к нам, у них нет необходимых навыков, потому что в общеобразовательных школах шитьем не занимаются. Практикуясь в школе каждый день, они заметно улучшают свои навыки», — рассказывает преподавательница.

В том же классе мы познакомились с еще одной девушкой с ООП. Людмиле тоже 17 лет, она уже второй год учится на швею.

Девушка говорит, что может сшить платье всего за четыре дня, а ее любимое занятие — изготовление карманов.

«Это не сложно сделать. На изготовление кармана у меня уходит час. Также я делала другие вещи: фартуки, боковой карман и так далее».

Людмила рассказывает, что помимо занятий в школе, ей удается еще и работать дома, помогать семье по хозяйству. В будущем она планирует устроиться на работу по профессии.

Недалеко от центрального корпуса школы, где расположен швейный класс, находится штукатурная мастерская. Молодые люди, желающие освоить эту специальность, занимаются с преподавателем три раза в неделю.

Один из студентов, изучающих это ремесло, – 17-летний Александру, молодой человек с ООП. Он говорит, что ему нравится то, чем он здесь занимается.

Ион второй год изучает специальность штукатура. Это значит, что в конце учебного года он сможет устроиться на работу.

«После окончания школы я хочу дальше работать в этой сфере. У нас есть практические занятия три раза в неделю, а, помимо них, нам проводят теоретические занятия. После теории мы пробуем на практике то, что изучали», – говорит Александру.

В конце учебного года ученики будут сдавать квалификационный экзамен, на котором им предстоит выполнить задание, подтверждающее, что они приобрели необходимые навыки для работы штукатуром.

Как началась адаптация учреждения к нуждам детей с ООП

Профессиональная школа в Оргееве готовит специалистов по нескольким специальностям: токарей, штукатуров, автомехаников, швей, лесников и др. Чтобы сделать некоторые из этих профессий доступными для молодых людей с особыми образовательными потребностями, школа адаптировала учебные программы и переподготовила учителей.

Преподавательский состав под руководством спецконсультанта адаптировал содержание учебной программы по трем профессиям – швея, лесник и штукатур – для обучения молодых людей с ООП. В настоящее время молодым людям оказывается поддержка в развитии их социальных и профессиональных навыков, трудоустройстве и интеграции в общество.

«Программы по профильным предметам адаптировали таким образом, чтобы молодым людям с ООП было проще понять материал. Например, на занятиях по специальности «штукатур» преподаватель с помощью рисунков объясняет, как наносится штукатурка и из чего она состоит. Однако у студентов есть и общекультурные предметы: математика, информатика, румынский язык и так далее», – говорит Татьяна Чобану.

Она отмечает, что в образовательном учреждении не делается различия между детьми с особыми образовательными потребностями и другими учащимися.

«В нашем учреждении все равны. Они не учатся отдельно, просто в плане обучения указано, что молодым людям с ООП дается больше времени на выполнение задания. Пример: если тестирование длится 45 минут, у учеников с ООП есть 90 минут на выполнение заданий».

Татьяна Чобану признает, что ученикам с ООП по-прежнему сложно трудоустроиться после окончания учебы.

«Мы обучаем их, помогаем им освоить новые навыки, но в трудоустройстве мы зависим от предприятий. Их приходится долго убеждать, что наши ученики способны выполнять необходимые задачи. По закону они обязаны их принять, но все равно находят разные причины, чтобы этого не делать. Некоторые нам отказывают, потому что у нас дуальное образование, а не классическое. При дуальном образовании ученики должны получать среднюю по стране зарплату и находиться под руководством инструктора, которого назначает предприятие».

По словам замдиректора, сейчас в учебном заведении на первом и втором курсе по всем трем специальностям учатся 20 студентов с особыми образовательными потребностями. Обучение одной специальности длится два года.

Сейчас студенты Оргеевской профессиональной школы проходят стажировку на предприятии в Кишиневе. Образовательное учреждение заключило договор о сотрудничестве, и молодые люди с ООП задействованы на более простых процессах, которые они могут выполнять.

Также Татьяна Чобану говорит, что благодаря ресурсам и наставничеству в рамках проекта два класса, две комнаты в общежитии, кухня, комната для медитации, столовая и библиотека были должным образом адаптированы под людей с особыми потребностями. При этом у входа в здание школы был построен пандус и соответствующим образом приспособлены два санитарных блока – один со стороны общежития, другой со стороны учебного корпуса.

Проект реализовывался при помощи Общественной ассоциации «Устойчивые социальные услуги» с января 2022 года и завершился летом этого года. По словам администратора ассоциации Иона Дигоря, теперь Оргеевская профессиональная школа сможет управлять всеми процессами и без поддержки общественного объединения.

«Благодаря сотрудничеству между различными структурами и организациями можно найти эффективные решения, помогающие молодым людям успешно интегрироваться в общество. До прихода в Оргеевскую профессиональную школу ученики не справлялись с учебой, потому что их график был перегружен. Теперь у них есть возможность учиться по адаптированной учебной программе. Преподаватели прошли несколько тренингов, чтобы обеспечить эффективное преподавание», – отмечает Ион Дигорь.

Как и заместитель директора школы, Ион Дигорь говорит, что у работодателей есть проблемы с трудоустройством молодых людей с особыми образовательными потребностями. Он планирует создать проект по поддержке людей с ООП, желающих найти работу.

Служба социальной и профессиональной интеграции для молодых людей с особыми образовательными потребностями создана Общественным объединением «Устойчивые социальные услуги» в партнерстве с администрацией профессионального училища в Оргееве в рамках проекта «Организации гражданского общества действуют для улучшения социальных услуг», который финансируется Европейским союзом и Фондом Сороса в Молдове.

Автор: Петру Бешляга

Статья опубликована на румынском и русском на Diez.md

Молдова