Acest proiect național, cu o durată de 15 luni, consolidează sistemul educațional din Republica Moldova pentru a asigura incluziunea copiilor cei mai defavorizați, în special a romilor, refugiaților și a altor copii defavorizați, care nu merg la școală. Acesta aplică o abordare bazată pe drepturile omului, aliniată cu prioritățile de aderare la UE, Garanția Europeană pentru Copii și Foaia de Parcurs Națională pentru integrarea copiilor refugiați în școlile din Moldova. Acțiunea se concentrează pe trei piloni principali: (1) pilotarea și instituționalizarea Programului de Educație Accelerată (PEA) pentru a sprijini copiii în afara școlii și a Abordării Bazate pe Drepturile Omului (ABDO) pentru educația în școli; (2) consolidarea capacităților profesorilor, autorităților din domeniul educației și școlilor pentru a oferi o educație incluzivă, orientată spre drepturile omului, echitabilă și sensibilă din punct de vedere cultural; și (3) stabilirea unui sistem intersectorial de date și monitorizare pentru a identifica, urmări și sprijini copiii în afara școlii și elevii cu risc de abandon școlar. Intervențiile cheie includ pilotarea PEA și a ABDO în 7 școli selectate, consolidarea cadrelor de politici și reglementări, dezvoltarea de resurse didactice incluzive, formarea profesioniștilor din domeniul educației și implicarea comunităților și a părinților. Proiectul promovează, de asemenea, mecanisme coordonate, cu participarea mai multor părți interesate, pentru a îmbunătăți utilizarea datelor și performanța sistemului. În cele din urmă, își propune să creeze un sistem educațional rezilient și incluziv, care să asigure acces egal, participare și rezultate egale ale învățării pentru toți copiii, în special pentru cei mai marginalizați.

Consolidarea capacităților sistemului educațional din Republica Moldova în promovarea incluziunii copiilor vulnerabili din minoritățile etnice, în special a copiilor romi, refugiați și a altor copii defavorizați, care nu merg la școală, printr-o abordare bazată pe drepturile omului, în conformitate cu recomandările din Raportul privind extinderea, cu „Foaia de parcurs pentru integrarea copiilor refugiați în școlile din Republica Moldova” aprobată de Ministerul Educației și Cercetării în 2025 și cu aspectele legate de educație ale inițiativei Garanția Europeană pentru Copii.
Obiective specifice:
1. Consolidarea curriculumului național și a proceselor educaționale prin instituționalizarea cadrelor de reglementare și metodologice care integrează Programul de Educație Accelerată accelerată (PEA) și abordarea bazată pe drepturile omului (ANDO) în educație până în 2027.
2. Consolidarea capacităților profesionale ale autorităților naționale și locale din domeniul educației și ale forței didactice pentru a oferi o educație incluzivă, bazată pe drepturile omului, care să răspundă nevoilor elevilor romi și refugiați.
3. Stabilirea unui mecanism coordonat, intersectorial, de colectare și monitorizare a datelor pentru a identifica, înregistra și urmări participarea copiilor romi la educație.

1. Programul de Educație Accelerată (PEA) este pilotat în șapte școli care integrează educația incluzivă și abordările bazate pe drepturile omului în politicile și practicile lor.
2. Cadrele de reglementare și metodologice sunt revizuite și actualizate pentru a sprijini instituționalizarea PEA în programa națională.
3. Copiii în afara școlii sunt mai bine pregătiți să intre în sistemul de învățământ prin sprijin informat al părinților și prin furnizarea de materiale didactice.
4. Sunt dezvoltate resurse educaționale incluzive și orientate spre practică privind PEA și educația bazată pe drepturile omului, iar profesioniștii din domeniul educației de la nivel național și local sunt dotați cu cunoștințe și abilități îmbunătățite pentru a promova medii de învățare incluzive, bazate pe drepturi și de susținere.
5. Este dezvoltat și pilotat un sistem intersectorial de colectare și monitorizare a datelor pentru a identifica, înregistra și urmări copiii romi în afara școlii și expuși riscului de abandon școlar.