У той час як школярі в Україні стикаються з неминучою загрозою їхньому життю та добробуту, діти-біженці стикаються з іншими проблемами. Станом на 31 липня 2022 року приблизно 650 000 українських дітей, які проживають як біженці в 12 приймаючих країнах, все ще не були зараховані до національних систем освіти. ЮНІСЕФ підтримала майже половину з них формальною чи неформальною освітою. Організація співпрацює з урядами та партнерами, щоб гарантувати, що українські діти-біженці або зараховані до шкіл, або мають доступ до онлайн-навчання. Регіональні органи освіти повідомили про 43 тисячі вчителів, евакуйованих зі своїх територій. Підхід до цільової групи внутрішньо переміщених осіб залежить від кількох обставин: діти, чиї школи існують, можуть отримати користь від Schooltogo, розширивши навчальну програму та кількість класів, які пропонують їхні школи. Ті діти, чиї школи не існують або не надають освіту своїм учням, можуть скористатися повним дистанційним навчанням у Schooltogo. Завдяки характеру нашої цифрової ініціативи внутрішньо переміщені діти можуть отримати користь, де б вони не були.

Загальні цілі:
1: Сприяти забезпеченню безперервної та покращеної освіти школярів і вчителів в рамках української системи освіти
2: Сприяти об’єднанню вчителів, школярів та однокласників, які втратили зв’язок через війну та переміщення
Маючи це на увазі та спираючись на наші компетенції та досвід, SchoolToGo прагне:
1: Забезпечити постійне онлайн-навчання, сприяючи таким чином цифровому добробуту студентів
2: Забезпечити постійне впровадження навчальної програми «Нова школа».
Досягаючи конкретної мети, ми прагнемо сприяти:
- забезпеченню безперервної та вдосконаленої освіти школярів і викладачів у системі освіти України;
- підтримці згуртування вчителів, школярів та однокласників, які втратили зв'язок через війну та переміщення.

1. Створенря масштабованої, функціональної моделі онлайн-школи, яку можна надалі розширити в системі шкільної освіти в Україні
2. Контрольовані та точно налаштовані технічні навички студентів (платформа, пов’язана з моніторингом цифрового благополуччя)
3. Нова реформа освіти на практиці, реалізована в реальному навчальному досвіді
4. Надання системи додаткового навчання для вчителів (включаючи ментальне здоров’я та психологічну підтримку - MHPSS)