Бесплатное обучение в европейской школе. Адриан Кирицэ рассказывает о том, каково быть студентом Европейской школы Восточного партнерства в Грузии

Бесплатное обучение в европейской школе. Адриан Кирицэ рассказывает о том, каково быть студентом Европейской школы Восточного партнерства в Грузии

14 сентября, 2021

Вы когда-нибудь представляли себе, каково быть учеником в международном сообществе, когда ваши коллеги и учителя принадлежат к разным культурам, или что значит иметь шесть предметов вместо 12-13, к которым мы привыкли в наших лицеях?

Адриан Кирицэ смог пойти дальше, чем можно представить. Три года назад он учился в 10-м классе столичного лицея, но жизнь подростка изменилась в тот момент, когда его мама заметила объявление о стипендиях, предлагаемых Европейской школой Восточного партнерства.

Вместе они тщательно проанализировали возможность и решили, что у Адриана есть все шансы. Затем последовали три этапа приема, после которых пришло долгожданное сообщение о том, что Адриан входит в число 34 принятых студентов. А дальше два интенсивных года обучения в лицее в Грузии. Мы поговорили с Адрианом о том, каково быть учеником в такой школе, как преподаются уроки и какие возможности вы можете использовать, когда учитесь в международном учебном заведении.

Как он попал в европейскую школу

Хронологически все академические приключения Адриана начались зимой 2019 года, когда его мама нашла в социальных сетях объявление о стипендиях от ЕС для обучения в Европейской школе Восточного партнерства в Грузии.

«Я случайно увидела это объявление в Facebook. Внимательно прочитала его и увидела, что у Адриана есть хорошие шансы принять участие в этой программе. Мы подумали «а почему бы и нет?» Ведь терять ему было нечего: либо он здесь будет учиться, либо получит новый опыт в международной школе. И он попробовал», — вспоминает Светлана Кирицэ, мама Адриана.

Прием проходил в три этапа: представление оценок за текущий семестр, два теста (по английскому языку и математике) и собеседование с администрацией школы и психологом.

«Английский было сдать довольно легко. Это был тест, чтобы проверить, могут ли студенты усвоить материал, преподаваемый на английском языке. Тест по математике был намного сложнее, в первую очередь потому, что было много упражнений, и в дополнение к этому были некоторые темы, которые не преподаются в Молдове, такие как статистика», — сказал Адриан.

Адриан успешно прошел все три этапа, и в мае 2019 года он получил электронное письмо, подтверждающее его прием на учебу.

«Мои родители были очень счастливы. Мама первой заметила письмо, думаю, она тоже его получила. Она вошла в комнату и сказал мне проверить электронную почту, потому что я еду в Грузию. Для меня это был сюрприз, который все изменил», — вспоминает Адриан.

Адриана приняли на учебу с четырьмя другими ребятами из Молдовы. Всего были набраны 34 человека из Азербайджана, Армении, Беларуси, Грузии, Украины и Республики Молдова.

«Когда он получил информацию о том, что его приняли, это стало радостью для семьи. Мы знали, что это будет очень полезный опыт для него, прежде всего потому, что он будет учиться в мультикультурной среде, это очень хорошая школа жизни», — говорит мать Адриана.

После получения сообщения о зачислении последовал период подготовки к учебе. Адриан участвовал в серии встреч с администрацией школы и координаторами, а также в международном лагере, куда были приглашены все 34 студента, допущенных к учебе. Там им объяснили все подробности системы образования.

Родители Адриана никогда не ставили под сомнение отпускать или нет сына учиться в Грузию. Более того, они говорят, что были уверены, что все будет хорошо.

«Может, мы бы подумали, если была бы другая страна и другие условия, но здесь я поняла, что все надежно. Школа несет ответственность за благополучие и здоровье учеников. Мы были спокойны, потому что наш сын не остался один, тем более что он ехал с другими ребятами из Молдовы. Мы не беспокоились, что он уезжает так далеко, тем более что школа была обязана отправлять учеников домой на все каникулы. Так все и было», — рассказывает мама Адриана.

Уверенность родителям придал и подход школы к процессу подготовки к учебе.

«Школа поступила правильно в том смысле, что вовремя представила всю необходимую информацию, чтобы знать, как все будет дальше. У нас были контакты всех учителей, и в зависимости от ситуации мы могли обращаться друг к другу, но в этом не было необходимости», — добавляет мать Адриана.

Система обучения

Система обучения в Европейской школе Восточного партнерства действительно отличается от молдавской. Прежде всего, речь идет о тесной взаимосвязи теоретической и практической частей. Другими словами, помимо теоретического материала, студенты проводили и много экспериментов.

Еще одна колоссальная разница — количество изучаемых дисциплин. Адриан изучал только шесть предметов в течение двух лет.

«Есть шесть групп предметов: литература, иностранные языки, общественные науки, математика, естественные науки и искусство. Из этих групп можно выбрать дисциплины, которые вы будете изучать на стандартном или углубленном уровне. Я выбрал на глубоком уровне биологию, химию и математику на основе статистики, а на стандартном уровне — испанский язык, английскую литературу и экономику», — объясняет Адриан.

Адриан сделал этот выбор, потому что хочет изучать биоинженерию в университете и стать хорошим специалистом в этой области.

Занятия организованы в виде обычных (45 минут) или двойных (1 час 30 минут) уроков, и понятие «класс» также отличается, поскольку ученики выбирают разные предметы.

«Теоретически нас разделили на классы, но мы сидели вместе всего за 10 минут до занятия, это был своего рода инструктаж. Затем все пошли на уроки, которые у них были, потому что каждый выбирал разные предметы, и у нас были совместные уроки с разными учениками».

Исследования, основанные на экспериментах

За годы обучения ученики выполняют несколько личных проектов и экспериментов по выбранным предметам.

«По естественным наукам, например, каждый студент должен был провести эксперимент, чтобы что-то исследовать. По биологии я исследовал, как прорастание семян нута влияет на концентрацию амилазы, а в области химии, как процесс ферментации влияет на концентрацию соли», — говорит Адриан.

Для исследования студенты имеют в своем распоряжении лаборатории, оснащенные необходимой техникой, а также поддержку учителей: «Когда дело доходит до работы, все учителя готовы помочь, особенно помощь нужна при работе над различными проектами. Лично мне очень помогла учительница биологии, потому что в теме, которую я изначально выбрал, было много переменных, которые невозможно было контролировать, но она помогла мне выбрать правильную тему для исследования».

Два года обучения заканчиваются сдачей Международного бакалавриата, который позже дает студентам возможность учиться в тысячах университетов по всему миру.

Внеклассные занятия

По шести предметам студенты в рамках программы Международного бакалавриата должны выполнить серию самостоятельных работ под наблюдением наставников.

«Некоторые коллеги делали журналы по тем дисциплинам, которые им нравятся. Я занимался онлайн-обучением по математике. Кроме того, вы можете заниматься деятельностью, связанной с личными интересами. Например, я учился играть песни на гитаре и пошел в шахматный клуб. Также во время этих мероприятий мы организовали праздник для детей из грузинского детского сада».

В школе есть баскетбольная площадка, бассейн и спортзал, так что студенты могут практиковать различные виды спорта. Для студентов также организуются экскурсии по Грузии.

Стипендия и условия обучения

Стипендия, полученная Адрианом, покрывала его расходы на учебу, проживание, авиабилеты (четыре периода каникул в год) и даже на некоторые предметы, необходимые для учебы: ноутбук, тетради, ручки и т. д.

На два года обучения учеников разместили в общежитии, расположенном прямо на территории школы: «Нас было по двое в комнате. У меня был хороший интернет. В общежитии был кабинет, кухня, общая комната с настольными играми и телевизором. Еще и врач».

Также школа обеспечивала питание (3, 4 или 5 раз в день).

Адриан рассказал нам, что студенты из шести стран Восточного партнерства были размещены в общежитии, а в школе учились студенты из более чем 60 стран мира.

«Отношения были довольно хорошими, было действительно интересно учиться со студентами из других стран, изучать их культуру, выучить несколько слов на других языках».

Отъезд Адриана стал хорошей возможностью для его родителей проехать 4000 км до Грузии. Приехав в Тбилиси, они также навестили сына, убедившись, что условия проживания и учебы хорошие.

«Мы поехали навестить его в первый год обучения, чтобы посмотреть, где оказался наш ребенок. Это был прекрасный опыт. Мы посетили и школу, и общежитие. Разговаривали с учителями, директором, наставниками. Это был ознакомительный визит. Изначально мы планировали приехать еще раз, когда учеба завершится, но этого не произошло из-за пандемии COVID-19», — сказал Александр Кирицэ, отец Адриана.

Что происходит после окончания Европейской школы восточного партнерства

Этим летом Адриан окончил школу, а 6 июля получил оценки Международного бакалавриата. Его уже приняли в Университет прикладных наук HAN в Нидерландах, но хочет стать студентом университета в Германии, где сможет изучать программу «Биоинженерия».

Если бы у Адриана была возможность вернуться на два года назад, то он бы принял такое же решение — учиться в Школе Восточноевропейского партнерства, и рекомендует студентам попробовать этот опыт.

Родители Адриана придерживаются того же мнения, утверждая, что это прекрасный опыт для подростка.

«Это очень интересный опыт как с точки зрения взаимодействия со студентами из других стран, так и с точки зрения взаимодействия с учителями из разных стран. Я считаю, что для любого подростка это очень важно, это обогащает как духовно, так и интеллектуально», — говорит мама Адриана.

О Европейской школе Восточного партнерства

Европейская школа Восточного партнерства была открыта в 2018 году Европейским Союзом для талантливых школьников из шести стран Восточного партнерства — Армении, Азербайджана, Беларуси, Грузии, Республики Молдова и Украины. Проект обеспечивает высококачественное образование для старшеклассников в мультикультурной среде. Программа обучения также включает европейские исследования, и в конце студенты получают диплом Международного Бакалавриата.

С момента запуска стипендиальной программы в 2018 году уже 105 студентов из шести стран Восточной Европы получили стипендии, финансируемые Европейским союзом. Еще одна группа из 40 молодых людей присоединится к программе на 2021-2023 учебный год.

Проект финансируется Европейским союзом (ЕС) и реализуется ЮНОПС в партнерстве с Новой школой — Международной школой Грузии, Министерством образования и науки Грузии и Организацией «Международный бакалавриат».

Автор: Елена Баранов

Статья опубликована на румынском и русском на Diez.md



Интересуетесь актуальными новостями и возможностями?

Этот веб-сайт управляется Региональной коммуникационной программой «Восточное соседство ЕС» («EU NEIGHBORS east»), действующей в 2020-2024 годах и финансируемой ЕС. Программа содействует коммуникационной деятельности представительств Европейского союза в странах Восточного партнерства и осуществляется под руководством Генерального директората Европейской комиссии по политике соседства и переговорам о расширении, а также Европейской службы внешних связей. Программа реализуется консорциумом под руководством B&S Europe.

Информация на этом сайте регулируется Положением об ограничении ответственности и защите личных данных.
© Европейский союз,