{"id":362031,"date":"2025-07-07T08:42:28","date_gmt":"2025-07-07T08:42:28","guid":{"rendered":"https:\/\/euneighbourseast.eu\/?p=362031"},"modified":"2025-07-07T08:50:20","modified_gmt":"2025-07-07T08:50:20","slug":"un-parcurs-cu-impact-sarbatorind-cinci-generatii-ale-retelei-de-absolventi-ai-eu4youth","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/euneighbourseast.eu\/ro\/news\/stories\/un-parcurs-cu-impact-sarbatorind-cinci-generatii-ale-retelei-de-absolventi-ai-eu4youth\/","title":{"rendered":"Un parcurs cu impact: s\u0103rb\u0103torind cinci genera\u021bii ale Re\u021belei de absolven\u021bi ai EU4Youth"},"content":{"rendered":"\n

Ce se \u00eent\u00e2mpl\u0103 atunci c\u00e2nd tinerilor li se ofer\u0103 o platform\u0103 \u0219i sprijin pentru a-\u0219i transforma ideile \u00een ac\u021biuni? \u00cencep\u00e2nd cu 2019, Re\u021beaua de absolven\u021bi a EU4Youth ajut\u0103 tinerii care promoveaz\u0103 schimbarea s\u0103 \u00ee\u0219i transforme ideile \u00eentr-un impact semnificativ \u00een comunit\u0103\u021bile din regiunea Parteneriatului estic.<\/p>\n\n\n\n

Re\u021beaua absolven\u021bilor ofer\u0103 tinerilor care au absolvit programe finan\u021bate de UE cadrul necesar – inclusiv sprijin financiar, competen\u021be \u0219i mentorat – pentru a da via\u021b\u0103 ini\u021biativelor lor. De la lansarea sa, peste 340 de absolven\u021bi<\/strong> au condus peste 190 de proiecte<\/strong>, adesea \u00een cadrul unor echipe na\u021bionale dedicate. \u00cempreun\u0103, aceste proiecte au implicat <\/strong>peste 3 770 de tineri<\/strong>, majoritatea provenind din medii defavorizate. \u00cen spatele fiec\u0103rui num\u0103r se afl\u0103 o poveste de entuziasm \u0219i angajament pentru a face o diferen\u021b\u0103 real\u0103 \u00een comunit\u0103\u021bile locale.<\/p>\n\n\n\n

Cu ocazia anivers\u0103rii a cinci ani de activitate a Re\u021belei de absolven\u021bi a EU4Youth, este timpul s\u0103 reflect\u0103m asupra realiz\u0103rilor absolven\u021bilor \u0219i a impactului durabil al activit\u0103\u021bii lor. Cum \u00eencep aceste c\u0103l\u0103torii de \u0219ase p\u00e2n\u0103 la opt luni ale ini\u021biativelor conduse de absolven\u021bi? Totul \u00eencepe cu comunit\u0103\u021bile<\/strong> pe care absolven\u021bii se angajeaz\u0103 s\u0103 le sprijine.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Evaluarea nevoilor \u0219i generarea ideilor<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00cen centrul fiec\u0103rei ini\u021biative a absolven\u021bilor se afl\u0103 experien\u021ba personal\u0103. Toate proiectele reflect\u0103 nu doar interesele \u0219i ideile absolven\u021bilor, ci \u0219i provoc\u0103rile cu care se confrunt\u0103 tinerii \u00een comunit\u0103\u021bile lor, \u00een special cei din grupurile defavorizate. To\u021bi absolven\u021bii lucreaz\u0103 \u00eendeaproape cu tinerii pe care doresc s\u0103 \u00eei sprijine, folosind metode de proiectare participativ\u0103, precum interviuri empatice, instrumente de educa\u021bie non-formal\u0103 \u0219i observa\u021bii. Ei concep ini\u021biative \u00eempreun\u0103 cu beneficiarii lor, nu doar pentru ace\u0219tia.<\/p>\n\n\n\n

Un element-cheie al acestui proces este IdeaLab, un eveniment anual la care absolven\u021bii din \u00eentreaga regiune se reunesc pentru a face schimb de idei, pentru a \u00eenv\u0103\u021ba de la mentori \u0219i colegi \u0219i pentru a-\u0219i co-dezvolta proiectele. Dup\u0103 cum explic\u0103 Igor Ciurea, un mentor al re\u021belei din Republica Moldova, mentorii evit\u0103 s\u0103 ofere modele de proiecte gata f\u0103cute. \u00cen schimb, ace\u0219tia  \u201e\u00eencurajeaz\u0103 participan\u021bii s\u0103 evalueze capacit\u0103\u021bile, nevoile \u0219i interesele comunit\u0103\u021bii \u00een care se afl\u0103 \u0219i s\u0103 \u00ee\u0219i dezvolte propriile proiecte pe baza acestora\u201d. <\/em>Acesta este modul \u00een care re\u021beaua a fost capabil\u0103 s\u0103 creeze o gam\u0103 at\u00e2t de larg\u0103 de ini\u021biative.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Transformarea ideilor \u00een impact<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Proiectele lansate de absolven\u021bi sunt diverse at\u00e2t ca format, c\u00e2t \u0219i ca obiectiv. \u00cen timp ce multe ini\u021biative sunt educa\u021bionale, acestea includ, de asemenea, activit\u0103\u021bi creative \u0219i de consolidare a comunit\u0103\u021bii, cum ar fi  vizion\u0103ri de filme, jocuri, excursii \u0219i evenimente \u00een aer liber. Dac\u0103 absolven\u021bii decid s\u0103 abordeze provoc\u0103ri mai complexe, cum ar fi lucrul cu mamele singure, implicarea tinerilor din \u00eenchisori sau a copiilor din orfelinate, mijloacele de interac\u021biune sunt adaptate pentru a r\u0103spunde acestor nevoi specifice.<\/p>\n\n\n\n

Majoritatea ini\u021biativelor Re\u021belei de absolven\u021bi a EU4Youth se \u00eencadreaz\u0103 \u00een patru teme principale<\/strong>, fiecare reflect\u00e2nd diversele interese \u0219i nevoi ale tinerilor din comunit\u0103\u021bile lor. Unele – cum ar fi ini\u021biativa \u201eGirl Power 2.0\u201d<\/a> din Georgia sau \u201eBook Yourself\u201d<\/a> din Azerbaidjan – se concentreaz\u0103 pe dezvoltarea competen\u021belor pentru viitor<\/strong>, cum ar fi leadership-ul, comunicarea \u0219i alfabetizarea digital\u0103. Al\u021bii urm\u0103resc s\u0103 construiasc\u0103 comunit\u0103\u021bi mai puternice<\/strong> prin voluntariat, evenimente culturale \u0219i dialog civic. \u00cen Armenia, absolven\u021bii au reunit tineri yazidi \u0219i armeni<\/a> pentru a promova \u00een\u021belegerea reciproc\u0103 \u0219i a consolida coeziunea social\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Tema particip\u0103rii civice<\/strong> se reg\u0103se\u0219te, de asemenea, \u00een multe ini\u021biative, absolven\u021bii \u00eencerc\u00e2nd s\u0103 amplifice vocea tinerilor \u0219i s\u0103 promoveze implicarea semnificativ\u0103 \u00een procesele decizionale. Proiectul \u201eClubul tinerilor\u201d din Ucraina a creat un spa\u021biu sigur \u00een care tinerii au putut \u00eenv\u0103\u021ba despre procesele civice \u0219i au putut juca un rol activ \u00een modelarea comunit\u0103\u021bilor lor. \u00cen cele din urm\u0103, mai multe ini\u021biative se concentreaz\u0103 pe promovarea valorilor UE<\/strong>, inclusiv democra\u021bia, incluziunea, solidaritatea \u0219i consolidarea p\u0103cii.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Fe\u021bele continuit\u0103\u021bii: Campionii absolven\u021bilor <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mul\u021bi absolven\u021bi se \u00eentorc \u00een Re\u021bea pentru al doilea an pentru a-\u0219i extinde impactul, pentru a-\u0219i aprofunda leadership-ul sau pentru a continua s\u0103 \u00ee\u0219i sprijine comunitatea. Cei mai mul\u021bi dintre ei apreciaz\u0103 spa\u021biul \u0219i sprijinul oferit pentru a pune \u00een aplicare o nou\u0103 ini\u021biativ\u0103 sau pentru a continua proiectul existent \u0219i a-l aduce la un nou nivel. Rata de revenire a absolven\u021bilor variaz\u0103 \u00een regiune: \u00een Armenia \u0219i Azerbaidjan, de exemplu, mai mult de jum\u0103tate din fiecare cohort\u0103 nou\u0103 sunt participan\u021bi care revin.<\/p>\n\n\n\n

Unii absolven\u021bi se \u00eentorc chiar \u00een roluri noi, mentorat, facilitare sau conducere de evenimente regionale. Archil Tsulaia din Georgia, care s-a al\u0103turat ca participant \u0219i ulterior a devenit mentor, \u00ee\u0219i aminte\u0219te: „Pentru mine, Re\u021beaua absolven\u021bilor este o modalitate de a r\u0103m\u00e2ne conectat cu oamenii, ideile \u0219i experien\u021bele care m-au ajutat s\u0103 m\u0103 dezvolt. Este ca un pod care face leg\u0103tura \u00eentre locul de unde am plecat \u0219i locul spre care ne \u00eendrept\u0103m.”<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Un sistem de sprijin dinamic, \u00een continu\u0103 schimbare<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00cenc\u0103 de la \u00eenceput, re\u021beaua a evoluat \u00een condi\u021bii foarte dificile: pandemia COVID-19, tulbur\u0103ri politice \u0219i sociale, conflicte armate \u00eentre \u021b\u0103rile din regiune, r\u0103zboiul la scar\u0103 larg\u0103 al Rusiei \u00een Ucraina \u0219i alte provoc\u0103ri regionale \u0219i globale.<\/p>\n\n\n\n

Cu toate acestea, programul a reu\u0219it s\u0103 treac\u0103 peste furtuni \u0219i s\u0103 se adapteze la situa\u021bie. Absolven\u021bi \u0219i mentori s-au adaptat rapid \u0219i au schimbat abord\u0103rile atunci c\u00e2nd a fost necesar, transform\u00e2nd activit\u0103\u021bile \u00eentr-un format online, \u00eencerc\u00e2nd noi instrumente, identific\u00e2nd rapid nevoile schimbate ale comunit\u0103\u021bii sau chiar relu\u00e2nd ini\u021biativele de la zero atunci c\u00e2nd a fost necesar. Un exemplu puternic este ini\u021biativa \u201eCoase pentru a supravie\u021bui\u201d<\/a> din Ucraina, unde doi absolven\u021bi \u0219i-au reimaginat proiectul dup\u0103 \u00eenceperea r\u0103zboiului, permi\u021b\u00e2nd tinerilor s\u0103 \u00ee\u0219i sprijine comunitatea \u00een timp ce dob\u00e2ndesc abilit\u0103\u021bi practice.<\/p>\n\n\n\n

Dup\u0103 cum explic\u0103 coordonatorul re\u021belei absolven\u021bilor, Max Pijevskii: \u201eRezilien\u021ba re\u021belei provine din structura sa: mentorii au o abordare personalizat\u0103 fa\u021b\u0103 de fiecare absolvent, r\u0103spunz\u00e2nd nevoilor specifice ale fiec\u0103rei ini\u021biative, iar absolven\u021bii au \u00een schimb contact direct cu comunit\u0103\u021bile lor.\u201d <\/em>Acest lucru stabile\u0219te o baz\u0103 solid\u0103 \u0219i de \u00eencredere pentru ac\u021biunile viitoare \u0219i pentru continuitate.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Impact durabil: c\u0103l\u0103toria absolven\u021bilor dup\u0103 program<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pentru mul\u021bi absolven\u021bi, implicarea lor \u00een comunitate nu se \u00eencheie odat\u0103 cu programul \u2013 acesta este adesea un punct de plecare. Fo\u0219tii participan\u021bi continu\u0103 s\u0103 se al\u0103ture ONG-urilor locale, re\u021belelor interna\u021bionale, programelor de mobilitate finan\u021bate de UE. De asemenea, ei \u00ee\u0219i asum\u0103 roluri de lideri, facilitatori, mentori sau lucr\u0103tori de tineret \u00een educa\u021bie, programe de burs\u0103, politici \u0219i organiza\u021bii de tineret.<\/p>\n\n\n\n

De exemplu, Cristian Vizir, un fost absolvent din Moldova, este \u00een prezent pre\u0219edintele Consiliului Na\u021bional al Tineretului din Moldova, \u00een timp ce al\u021bi fo\u0219ti absolven\u021bi, precum Grigore Rinja, sunt, de asemenea, implica\u021bi \u00een diverse roluri \u00een cadrul Consiliului.<\/a> Rezida Rzayeva a \u00eenfiin\u021bat ini\u021biativa 100 de fete din Azerbaidjan<\/a>, care a c\u00e2\u0219tigat recunoa\u0219tere na\u021bional\u0103, precum \u0219i invita\u021bii interna\u021bionale, inclusiv la Summitul 2022 privind transformarea educa\u021biei al Re\u021belei SDG4YOUTH a UNESCO, amplific\u00e2ndu-\u0219i \u0219i mai mult impactul.<\/p>\n\n\n\n

Puterea re\u021belei merge dincolo de dezvoltarea individual\u0103 – aceasta deschide u\u0219i c\u0103tre cooperare regional\u0103 \u0219i parteneriate durabile. \u00cen Armenia, de exemplu, re\u021beaua a consolidat leg\u0103turile locale \u0219i a promovat colaborarea \u00een jurul ONG-ului Uniting Bridge, condus de Razmik Mnatsakanyan. Absolven\u021bi precum Anahit Babkenyan \u0219i Kristine Hovhannisyan au continuat s\u0103 co-creeze ini\u021biative cu Razmik, iar al\u021bi c\u00e2\u021biva colegi s-au al\u0103turat ONG-ului. „Pentru mine, Re\u021beaua EU4Youth Alumni a jucat un rol semnificativ ca lucr\u0103tor de tineret \u0219i ca lider al unei organiza\u021bii a societ\u0103\u021bii civile. Mi-am \u00eent\u00e2lnit mentorul, mi-am f\u0103cut prieteni care au devenit colegi \u0219i am construit parteneriate care m\u0103 ajut\u0103 s\u0103 m\u0103 dezvolt”, <\/em>a declarat Razmik. <\/p>\n\n\n

\n\t
<\/div>\n\t
<\/div>\n\t
<\/div>\n\t
<\/div><\/div>